Le rapport de recherche a été rédigé par J. Mayrand, L. Lemieux, R. Bergeron et M.-P. Pilon de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, dans le cadre du projet Explorer le « curriculum caché » des étudiantes et des étudiants de première génération (ÉPG) pour mieux intervenir et soutenir leur réussite.

Une étude a été menée dans deux établissements d'enseignement supérieur des Laurentides, le collège Lionel-Groulx et le cégep de Saint-Jérôme, afin de se pencher sur les ÉPG de ces institutions. Voici les principaux résultats issus de cette étude.

Pedro Mendonça est professeur et chercheur à l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Ses travaux se concentrent sur l'appréciation de l'art, la psychologie des arts et les expériences esthétiques ou artistiques pouvant favoriser le développement de l'attention en milieu éducatif.

Le PESLAU s’est entretenu avec Philippe Nasr, directeur général du Collège Lionel-Groulx, sur sa vision et ses motivations à œuvrer en enseignement supérieur.

Pour souligner son 25e anniversaire, l’Institut de la statistique du Québec (ISQ) diffuse une série de portraits statistiques sur l’évolution du Québec. Voici un résumé de celui qui se penche sur la scolarité et la formation, complété par quelques autres sources.

Maïthé Levasseur, chargée de projets et développement de partenariats au PESLAU, partage bien humblement avec vous ses premières impressions du domaine de l'enseignement supérieur avec ses forces ses enjeux spécifiques.